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“10岁的姑娘，字就写那么好，都能当学校的门面。” “这孩子有前途，校长开明。” “看到了，母校校友真棒。”
上周，义乌一个女生的字在抖音火了。15秒的视频中只有一个画面，义乌市黄杨梅小学门口挂着的校牌，但就是这个视频，已收获21.3万点赞量。视频的亮点在于，这块校牌是一个叫程晨曦的姑娘在10岁时写的。 评论中，网友提到义乌有不少学校都是让学生来书写校牌。一所学校的校名为什么交给学生来写？7月10日，记者到义乌一探究竟。
书写比赛第一名为校名题字
高中班主任告知后，程晨曦才知道自己火了。两周前，程晨曦父亲路过黄杨梅小学，发现女儿6年前的作品还在学校大门口，为留纪念拍了视频。记者看到，“义乌市黄杨梅小学”几个大字边的落款写着：程晨曦十岁书。
“挺意外，一家人都没想到能引起这么大的关注。”母亲任永华说。
这些年，黄杨梅小学每年都会举办现场书法比赛。2014年那届的主题是“现场书写校名”。当时，五年级的程晨曦参加比赛，并最终获得特等奖。按照规则，获得特等奖的学生拥有书写校名的资格。程晨曦还记得，比赛是在学校食堂行。“听到结果时很惊喜，为校名题字的意义非凡。”
字形漂亮、发挥稳定，是老师们给程晨曦的评价。被选定后，程晨曦又练习了一节课，最后选出一幅作品被拓印出来，挂在校门口。
“我觉得写校牌比获大奖有分量，这是代表学校形象的事，每天学生进进出出，会看到她写的字。”任永华说，写校名这事，带给女儿更多的是自我认可度的提高。黄杨梅小学教导主任朱敏燕介绍，让学生书写校牌主要是给学生提供展示的机会、肯定兴趣特长、提高校园归属感。
“书写者会定期更换吗？”记者问。
“一般不会轻易更换。教育最终的落脚点就应该是学生，把校园交给学生。让学生书写校名只是其中之一，学校文化建设多是以学生作品作为主角，比如楼道间悬挂学生的书法、绘画作品，休闲吧放着学生制作的玩偶、挂件，每周一升旗仪式上学生可以表演才艺，学校布局设计也有学生的参与。”
让学生成为学校的主人
据不完全统计，义乌的苏溪镇第二小学、佛堂镇第二小学、荷叶塘初中等学校的校牌均由学生书写。
苏溪镇第二小学的校牌名上，写着己亥夏陈宣霖十一岁书。苏溪二小在2019年举办第一届书写校名比赛，当时五年级的陈宣霖获得特等奖。今年的比赛中，没有能超过陈宣霖作品的，所以校牌不做替换。和黄杨梅小学每年举办书法比赛稍有不同，苏溪二小的针对性更强，每年举办“书写校名比赛”，获得特等奖的学生就有书写校牌的资格。每年的6月1日前后比赛，9月1日挂校牌。
比赛面向全校学生，根据提交作品，一至三年级每班选出一名代表，四至六年级每班选出2名代表进行现场书写比拼。写毕，校内外书法老师当场选出优胜者。得到书写校名的机会，陈宣霖很高兴，他说：“写校名是荣誉，也是责任。未来，要更加努力。”比赛后，他练习了整整一个暑假，单单作品纸就练了100多张，草纸更是不计其数，学校校长丁少剑从中挑出最好的作品拓印成校牌。
陈宣霖出生在一个书法氛围浓厚的家庭，爷爷和外公都酷爱书法，他从小耳濡目染，逐渐对书法产生兴趣，一年级时主动提出学习书法。每个周六，他基本要跟随书法老师练字3个小时。
为何不请书法名家写校牌呢？丁少剑说：“成为校名书写者是对学生的认可和激励，同时能提高班级的集体感和荣誉感，有教育意义。”一直以来，苏溪二小十分重视学生的书法特长，除了书写校名比赛，学校每周五下午都有书法社团活动，每学期还会举办一次学生书写段位评定，就是希望学生能练就一手美观、工整的字。
除书法外，苏溪二小还开设了三十多门艺术类的选修课，旨在兼顾学生的全面发展。对此，丁少剑解释道：“每个人都不一样，这些选修课能提供挖掘潜能的机会，培养全面且有个性的学生，为他们未来的深造打下基础。书写校牌打开的口子虽小，但影响的范围很大。”
记者了解到，把书写校名的机会交给学生是义乌部分学校的自发行为，大家的目的就是给学生展示的平台，让学生成为学校的主人。
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发表于 2020-7-18 08:50:03
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